“构建基于核心素养的生态智慧课堂”——千亿国际娱乐官网下载海淀区校本研修展示活动暨海淀区学科教研基地成果展示活动

2018-04-26 08:45 作者:教科研室 点击:507 次

4月14日周三下午,在我校举办了海淀区校本研修展示活动暨海淀区学科教研基地成果展示活动。本次活动以“构建基于核心素养的生态智慧课堂”为主题,300多位校外教师参加了此次展示活动。4月14日周三下午,在我校举办了海淀区校本研修展示活动暨海淀区学科教研基地成果展示活动。本次活动以“构建基于核心素养的生态智慧课堂”为主题,300多位校外教师参加了此次展示活动。
下午1点活动开始,熊永昌副校长首先向大会作了《基于核心素养的“生态·智慧”课堂探索——落实校本研修措施与推进学科基地建设》的主题报告,在报告中,熊校长介绍了我校校本研修工作与学科基地建设的情况,包括校本研修价值追求与实践策略,学科教研基地的实践与探索。他指出,在基于核心素养的生态智慧课堂探索中,走向核心素养的教与学是时代要求,关于课堂教学的校本化解读以及生态·智慧课堂实践研究是一零一中走向核心素养的教与学校本化研修之路。
随后海淀区教委基教二科科长唐建东科长进行发言。他指出,教育必须不断往前发展,校本研修和学科教研基地二者有着密切关系。校本研修是老师的团队建设,依托生态智慧教研体系,教师在研究和实践中不断发展不断受益,不断提升教育教学水平,进而提升整个学科发展水平。而学科教研基地从2015年启动,不断攻坚克难带领海淀教研发展,教委支持这项建设,希望通过基地建设来引领海淀教育,未来也期望各个学科教研基地能发挥示范作用,引领海淀区学科教学的发展。
海淀区教师进修学校申军红校长进行发言。申校长结合多年来对一零一中学校本研修工作的了解和大会报告,对学校教师培训工作给予充分肯定。她谈到,一零一中学将“培养一批有责任担当有人文情怀、善交流合作常实践反思的教师”作为学校本研修的价值追求;成立教师发展学校来进行教师分层培养,以项目为载体开展研究和学术活动,促进不同层次教师的共同发展和科研发展,同时以学科教研基地建设来促进教研组建设。校本研修主题和内容以新高考改革,新课改为切入点,聚焦核心素养,帮助教师紧跟教育改革潮流。一零一中学的生态智慧课堂是发展思维、启迪智慧、点化生命的课堂,体现了对生命的尊重和生命潜能的激发和智慧的培养,希望各位教师通过走进课堂经过具体学科的实践,参与研讨,通过此次学习关联自己学校实际,进一步内化迁移提升本校校本研修质量。
报告结束后,与会代表们分语文、数学、英语、物理、生物五个学科组进行了研究课观摩和学科组内校本研修。
语文学科以“基于学习任务群的语文课堂教学实践研究”为主题,分别由初中的孙小会老师和高中的李娟老师为大家呈现了两节高质量的研究课。高建民主任主持了课后的学科组校本研修活动,上课教师和与会教师就研究课进行了互动和交流。进修学校师训部主任赵杰志及进修学校师训部语文教研员迟淑玲老师对两位老师的课给予了高度评价,认为教学设计选材精心,课堂关注学生,尊重语文学科规律。最后,语文教研组长张新村老师做了典型发言——《把握学科本质,提升语文素养》,介绍了语文学科在课程建设和教学实践中的探索与思考。
数学组以“聚焦核心素养,构建数学思维场”为主题,高中江加乾和初中何效员老师分别呈现了《见微知著用导数》和《审视定义,自主理解,解决问题——创新问题的解题策略探讨》两节研究课。田媛老师主持了课后的学科组校本研修活动,有四位校内外老师代表不同的年龄阶层发表了自己的听课感受。海淀区教师进修学校特级教师邵文武老师进行了评课,对教学中的优点给予肯定,也提出了自己的期许。数学组组长张燕菱作了题为《建构思维场培育学生数学核心素养》的报告,介绍了数学组构建“生态智慧课堂”和培养学生核素养的教学努力。教师进修学校师训部刘锌老师对本次数学学科的研修活动作了总结发言。
英语组以“基于英语学科核心素养的阅读课教学实践研究”为主题,初中隋春月老师和高中白颖老师呈现了两节精彩的英语阅读研究课,以实际的课堂教学践行构建生态智慧课堂的教学理念。课后的学科组校本研修活动上,霍艺红老师主持研修活动,英语教研组长孙娜老师做了“基于英语阅读方式改变的生态智慧课堂实践”的主题发言,介绍了英语学科构建的英语“生态智慧课堂”模型EITA,以及在课堂教学和校本研究中的实践成果。海淀区教师进修学校的赵钰莲和王永祥两位专家分别对两节课做出点评并给出建设性的意见和建议,认为一零一中学的英语课堂设计严谨清晰,问题活动设置有效,促进学生思维发展。
物理组以“基于物理学科核心素养的实验探究”为主题,高中田少良和初中相新蕾两位老师分别做了《电容器的电容》、《伏安法测电阻》观摩课,生动诠释了我校倡导的“核心素养”下的生态智慧课堂理念。组长詹光奕老师主持了课后学科组校本研修活动,北京教育学院冯华教授、海淀区教师进修学院物理特级教师田成良老师两位专家莅临指导,分别点评了两节研究课,强调培养学科核心素养应该从科学角度看物理,具体到教学设计中“小东西大智慧”的教学方法,培养学生思维和核心素养。詹光奕老师做了总结报告,与大家分享了物理学科生态智慧课堂的理论建构和实践案例以及物理学科在落实核心素养方面以及打造“生态智慧课堂”的具体实践探索、实践策略。
生物组以“基于培养学生生物学核心素养的教学设计”为主题,初中黄丹青老师和高中梁东老师分别作了《输送血液的泵——心脏》和《遗传信息的传承》研究课,以落实学科核心素养为理念,以实现学科教学教育价值为导向,围绕生物学重要概念进行课堂实践。课后的学科组校本研修活动上,我校生物组组长、特级教师安军老师作了题为《围绕学科思想和核心概念的整体备课策略》的主题报告,介绍了生物组对学科思想和核心概念、核心素养等问题的思考和理解,以及基于此的学科备课思考方式和路径。两位上课教师也和与会专家和老师们就本次研究课和教研活动进行了充分的研讨交流。最后海淀教师进修学校的柳忠烈老师和王秀英老师对此次活动做了点评,两位老师高度肯定了我校的生物教学和教研工作,同时提出了中肯的建议。
海淀区教师进修学校师训部主任赵杰志老师主持大会
一零一中熊永昌副校长作主题报告
海淀区教师进修学校申军红校长发言
 
 
 
 
 
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